państwo kazimierza wielkiego karta pracy

Kazimierza Wielkiego • ocenić, czy słuszne jest powiedzenie, że Kazimierz Wielki „zastał Polskę drewnianą, a zostawił murowaną” • przedstawić rolę zamków budowanych w czasach Kazimierza Wielkiego • wymienić i scharakteryzować reformy wewnętrzne Kazimierza Wielkiego • wymienić władców uczestniczących w zjeździe uczeń zna dokonania Kazimierza Wielkiego w przebudowie państwa polskiego; uczeń rozumie w jakim celu został powołany Akademia Krakowska. Metody: Środki dydaktyczne: podręcznik, film, ikonografia, mapy. Przebieg: I jednostka lekcyjna. Temat: Państwo Kazimierza Wielkiego. Powtórzenie wiadomości o Bolesławie Chrobrym. 1. Dyplomacja Kazimierza Wielkiego. 2. Pokój z zakonem krzyżackim w Kaliszu. 3. Przyłączenie nowych ziem do państwa polskiego. 4. Reformy Kazimierza Wielkiego. 5. Umocnienie granic państwa. 6. Utworzenie akademii krakowskiej i jego skutki. 7. Zjazd monarchów w Krakowie – uczta u Wierzynka. 8. terminy: uniwersytet, Orle Gniazda Polska Kazimierza. Wielkiego. Uporządkuj chronologicznie podane wydarzenia. W tym celu zapisz we właściwej kolejności przypisane do nich litery. Utworzą one hasło – nazwę jednego z miast, w którym za panowania Kazimierza Wielkiego wzniesiono zamek. O – zawarcie pokoju z Krzyżakami w Kaliszu. C – uczta u Wierzynka Osiągnięcia wewnętrzne Kazimierza Wielkiego 2010-06-06 23:04:57; osiągnięcia Kazimierza Wielkiego 2014-05-27 20:33:54; Polityka zagraniczna Kazimierza Wielkiego! 2010-09-29 18:10:27; Osiągnięcia Kazimierza Wielkiego? 2021-03-14 12:12:16; Wymień zasługi Kazimierza Wielkiego 2013-12-02 22:20:24; Podaj zasługi Kazimierza Wielkiego Site De Rencontre Pour Gamer Gameuse. Scharakteryzuj znaczenie polityki zagranicznej Kazimierza Wielkiego dlamiędzynarodowej pozycji Polski początku XIV stulecia rozbicie dzielnicowe piastowskich ziem miało się ku rycerstwa i możnych wzrastała świadomość wspólnych korzeni książąt dzielnicowych iłączącej ich wspólnoty interesów. Zaznaczała się ona coraz wyraźniej w obliczu ekspansywnychaspiracji otaczających polskie ziemie potęg, z Zakonem Krzyżackim i Czechami na czele. Dziełozłączenia pod berłem jednego władcy kilku niezależnych dzielnic, przeprowadzone silną rękąWładysława Łokietka, potrzebowało konsolidacji. Przeprowadzona w 1320 roku koronacjaŁokietka w Krakowie miała rangę symbolu, nie oznaczając bynajmniej zabezpieczeniasuwerenności wewnętrznej i zewnętrznej nowego państwa piastowskiego. Prawnuk KazimierzaSprawiedliwego zdołał jednak powstrzymać napierające potęgi Zakonu i czeskiego króla JanaLuksemburskiego, ratując państwo od upadku w latach 1327-31. Niezaprzeczalne osiągnięciaŁokietka, architekta zjednoczenia ziem polskich pod władzą rodzimej dynastii, wymagałyzabezpieczenia i utrwalenia. Zadanie to przypadło jego synowi Kazimierzowi, nazwanemupóźniej: obejmował państwo, nad którym wciąż wisiała groźba wewnętrznego nowego króla ograniczała się do: Wielkopolski i Małopolski z Sandomierszczyzną,części Kujaw z Inowrocławiem oraz ziemi sieradzko-łęczyckiej. Łączność z Polską utraciłoPomorze Gdańskie, anektowane przez Krzyżaków w latach 1308-09. Książęta śląscy, wyłączającbohaterskiego Bolka II świdnickiego, pozostawali pod wpływem silnej monarchiiLuksemburgów. W budowie nowego państwa nie chcieli uczestniczyć książęta mazowieccy,obawiający się utraty swojej niezależnej pozycji. Kazimierz, otoczony przez zewnętrzne potęgi,bardzo szybko zrozumiał, iż wojny na kilku frontach, i to z silniejszymi nieprzyjaciółmi, mogądoprowadzić do upadku dopiero co zjednoczonego Królestwa. Stąd tak silne, widoczne uKazimierza już we wczesnym etapie jego rządów, przywiązanie do dyplomacji jako metodyosiągania interesów w polityce zagranicznej. Priorytetem pozostawało rozwiązanie konfliktów zsąsiadami, pozostawionych w spadku przez Łokietka. Za cenę ustępstw, Kazimierz zdołałuchronić Królestwo od nowych wojen i zwrócić zdobywczą energię nowego państwa na właśnie, obrana przez króla strategia polityki wobec sąsiadów, doczekała się skrajnierozbieżnych ocen historyków. Warto przedstawić ewolucję tej polityki i jej konsekwencje dlagranic oraz pozycji odrodzonego państwa piastowskiego w Europie troską Kazimierza było ostateczne rozwianie wszelkich wątpliwości co dolegalności jego władzy nad Królestwem. Pretensje do polskiej korony, przejściowo należącej do1 KARTA PRACY UCZNIA Grupa A Imię i nazwisko ucznia.............................. Numer z dziennika............ Klasa I........ Data sprawdzianu:......................... Pytania 1. Zaznacz prawidłową odpowiedź. Konwencja Praw Dziecka została uchwalona przez ONZ; a) 20 listopada 1999 r. b) 20 listopada 1989 r. c) 1 stycznia 1989 r. (1 p.) 2. Omów kryterium: Miejsca zamieszkania -.................................................................................... .................................................................................................................. Społeczno zawodowe -..................................................................................... .................................................................................................................. Płci -.......................................................................................................... .................................................................................................................... (6 p.) 3. Wymień czynniki narodotwórcze (cechy narodu): ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ (2 p.) 4. Zaznacz prawidłową odpowiedź. Do symboli narodowych zaliczamy: a) godło b) flagę c) hymn d) pieniądze e) barwy (3 p.) 5. Zaznacz prawidłową odpowiedź. Jaki wizerunek miało godło po roku 1919. a) srebrny orzeł ze skrzydłami wzniesionymi, koroną, dziobem i szponami złotymi, w prostokątnym polu b) biały orzeł ze skrzydłami wzniesionymi, koroną, dziobem i szponami złotymi, w prostokątnym czerwonym polu c) biały orzeł bez korony, z dziobem i szponami złotymi, w czerwonym polu (1 p.) 6. Nacjonalizm to -........................................................................................ ......................................................................................................................................................................................................................... (3 p.) 7. Zaznacz prawidłową odpowiedź. Które z poniższych postaci występują w naszym hymnie narodowym? a) Piłsudski b) Batory c) Dąbrowski d) Czarnecki (2 p.) 8. Przyporządkuj pojęcie do definicji wpisując obok pojęcia odpowiednią literę (4 p.) 9. Polacy emigrowali (wyjeżdżali) z kraju z powodów: -................................................................................. -................................................................................. (2 p.) 10. Wymień państwa wielonarodowe: -............................................................ -............................................................ -............................................................ (3 p.) ANALIZA PRACY UCZNIA Ilość zdobytych punktów -................ Ocena -........................................ KARTA PRACY UCZNIA Grupa B Imię i nazwisko ucznia.............................. Numer z dziennika............ Klasa I........ Pytania 1. Zaznacz prawidłową odpowiedź. Konwencja Praw Dziecka obowiązuje w Polsce od roku: a) 1990 b) 1991 c) 1989 d) 1992 (1 p.) 2. Omów kryterium: - Klasowo-warstwowe -........................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... - Wykształcenia -.................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... - Wieku -.............................................................................................. ......................................................................................................... ......................................................................................................... (6 p.) 3. Zakreśl odpowiedź fałszywą na pytanie: Co to jest społeczeństwo? a) ogół mieszkańców danego kraju b) duża grupa ludzi połączona więzami pokrewieństwa c) duża, wewnętrznie zorganizowana zbiorowość ludzka (1 p.) 4. Szowinizm to -....................................................... ........................................................................... ........................................................................... ................................................................... (3 p.) 5. Zaznacz prawidłową odpowiedź. Orzeł biały stał się godłem państwowym za panowania: a) Kazimierza Wielkiego i jego syna Władysława Łokietka b) Władysława Łokietka i jego syna Kazimierza Wielkiego (1 p.) 6. Które zdanie jest prawdziwe: a) Obecnie godło Rzeczypospolitej Polskiej ustanowiono Ustawą Konstytucyjną z dnia 29 grudnia 1991 r. b) Wizerunek godła w Polsce Ludowej wyglądał następująco: orzeł biały bez korony, dziobem i szponami złotymi, w czerwonym polu. c) Hymn polski powstał we Francji w 1797 r. a słowa napisał Józef Wybicki. d) Początkowo hymn polski nosił nazwę "Pieśń Legionów Polskich we Włoszech" (2 p.) 7. "Mazurek Dąbrowskiego" został ustanowiony hymnem państwowym: a) w 1927 roku b) w 1945 roku c) w 1989 roku d) w 1963 roku (1 p.) 8. Zaznacz prawidłową odpowiedź. Autonomia to: a) prawo danej narodowości do samodzielnego decydowania wydatkach budżetu państwa b) dążenie narodu do oddzielenia się i utworzenia własnego państwa c) prawo danej narodowości do samodzielnego decydowania o swoich sprawach w ramach określonego państwa d) dążenie narodu do uzyskania autonomii (1 p.) 9. Uzupełnij zdanie. Duże skupiska polonijne znajdują się w............ krajach, a największa i najstarsza Polonia w.................................................. Na kontynencie amerykańskim skupiska polonijne znajdują się w państwach.............................,..............................,............................................... Obecnie utrzymaniem kontaktów ze środowiskiem polonijnym w różnych krajach zajmuje się Stowarzyszenie "..........................................." (6 p.) 10. Przyporządkuj poniższe mniejszości narodowe do ziem głównie przez nie zamieszkiwane - wpisując obok mniejszości odpowiednią literę. A) Ziemie Zachodnie B) Warszawa, Łódź, Szczecin C) Suwalszczyzna D) Dolny Śląsk, Pomorze HISTORIA POLSKI. GRAFICZNE KARTY PRACY DLA KLAS 4-5 Autorki: Małgorzata Nowacka, Małgorzata Torzewska - 58 kart pracy - karty odpowiedzi Zakres: - wprowadzenie do nauki historii, - okres wczesnopiastowski, - okres rozbicia dzielnicowego, - Polska w XIV i XV wieku. - Karty mogą być pomocą: - na lekcjach historii w szkole, - w edukacji domowej, - w samodzielnym powtarzaniu materiału. Spis treści: 1. Czas 2. Praca historyka 3. Historia a legenda 4. Źródła historyczne 5. Mapa 6. Mieszkamy w Polsce 7. Legendy o początkach Polski 8. Legenda o Lechu, Czechu i Rusie 9. Słowianie 10. Chrzest Polski 11. Mieszko I 12. Bolesław Chrobry 13. Zjazd w Gnieźnie 14. Wojny polsko-niemieckie za czasów Chrobrego 15. Życie w najdawniejszej Polsce 16. Organizacja państwa (X-XI w.) 17. Kryzys w I połowie XI w. 18. Kazimierz Odnowiciel 19. Bolesław Śmiały 20. Bolesław Krzywousty 21. Wojna Bolesława Krzywoustego z Niemcami 22. Testament Krzywoustego / Statut Krzywoustego 23. Przyczyny rozbicia dzielnicowego 24. Skutki rozbicia dzielnicowego 25. Sprowadzenie Krzyżaków do Polski 26. Najazd Tatarów na Polskę 27. Ruch osadniczy 28. Przemiany gospodarcze w XIII w. 29. Średniowieczne miasta 30. Średniowieczna wieś 31. Zakony w Polsce (X–XV w.) 32. Zasługi Kościoła w zjednoczeniu Polski 33. Próby zjednoczenia państwa polskiego 34. Utrata Pomorza Gdańskiego 35. Władysław Łokietek 36. Sytuacja państwa za czasów Kazimierza Wielkiego 37. Kazimierz Wielki i jego dokonania 38. Na zamku 39. Akademia Krakowska 40. Mikołaj Kopernik 41. Wielcy uczeni XV-wiecznej Polski 42. Polska i Węgry w XIV w. 43. Jadwiga i Jagiełło 44. Przyczyny unii polsko-litewskiej 45. Skutki unii polsko-litewskiej 46. Przyczyny wielkiej wojny z Krzyżakami 47. Bitwa pod Grunwaldem 48. Rycerze 49. Zawisza Czarny 50. Pierwszy pokój toruński 51. Polska i Węgry w XV w. 52. Wojna trzynastoletnia. Przyczyny 53. Wojna trzynastoletnia. Przebieg i skutki 54. Relacje polsko–krzyżackie na przestrzeni wieków 55. Rozwój monarchii stanowej 56. Szlachta 57. Przywileje szlacheckie 58. Sejm walny + ODPOWIEDZI ISBN: 978-83-66804-51-7 Format: teczka A4 Liczba stron: 88 prawie 30 lat, od 1343 do 1370 r. ponad 30 lat, od 1343 do 1375 r. prawie 40 lat, od 1333 do 1370 r. ponad 40 lat, od 1333 do 1375 r.

państwo kazimierza wielkiego karta pracy