jedna łapka druga łapka ja jestem niedźwiadek

Niedźwiadek . Jedna łapka, druga łapka. ja jestem niedźwiadek. Jedna nóżka, druga nóżka. a to misia zadek. Lubię miodek, kocham miodek. podkradam go pszczółkom . Jedną łapką, drugą łapką, czasem wciągam rurką. Piosenki. Tu paluszek Tu paluszek, tu paluszek, Kolorowy mam fartuszek. Tu jest rączka a tu druga, Plik pląsy i okrzyki.doc na koncie użytkownika albus.dumbledore • folder pląsy • Data dodania: 21 maj 2017 Strona główna; Biuletyn Informacji Publicznej otwiera się w nowym oknie; zmień Kontrast; Domyślna czcionka; Większa czcionka; Największa czcionka Zabawa muzyczno ruchowa „Niedźwiadek” Jedna łapka, druga łapka. Ja jestem niedźwiadek. Trzecia łapka, czwarta łapka, A to jest mój zadek. Lubię miodek, Kocham miodek, Podbieram go pszczółką. Jedną łapką, drugą łapką, A czasami rurką. Rysownie misia wg instrucji. Gdy chcesz misia narysować, Zróbmy głowę, uszy brzuch, Zabawa ruchowo – naśladowcza "Niedźwiadek" (śpiewamy na melodię „Mam chusteczkę”.) Jedna łapka, druga łapka (podnoszą prawą, potem lewą rękę) ja jestem niedźwiadek. (pokazują na siebie) Trzecia łapka czwarta łapka (pokazują prawa, lewą nogę) a to jest mój zadek. (klepią się po pupie) Site De Rencontre Pour Gamer Gameuse. Piosenki i wiersze, których uczą się „Krasnoludki”: BYŁA SOBIE ŻABKA MAŁA Była sobie żabka mała. RE-RE, KUM-KUM, RE-RE, KUM-KUM, która mamy nie słuchała. RE-RE, KUM-KUM, bęc. Na spacerek wychodziła RE-RE, KUM-KUM, RE-RE, KUM-KUM, innym żabkom się dziwiła. RE-RE, KUM-KUM, bęc. Przyszedł bociek niespodzianie RE-RE, KUM-KUM, RE-RE, KUM-KUM, połknął żabkę na śniadanie RE-RE, KUM-KUM, bęc. Teraz wszystkie żabki płaczą RE-RE, KUM-KUM, RE-RE, KUM-KUM, że jej więcej nie zobaczą RE-RE,KUM-KUM, bęc. BOCIEK Bociek wiosną przyleciał z Afryki, skrzydła białe, nogi jak patyki, po łące urządza spacery we fraku, żabki przed nim uciekają w strachu. REF. To nasz przyjaciel pan bociek, będzie łapał żaby w błocie. (2 X ) Lata bocian wysoko nad domem, wita dzieci radosne, wesołe, chodźcie tu do mnie , opowiem wam krótko, dzisiaj do was przypłynąłem łódką. WESOŁA ZABAWA Jak przyjemnie i wesoło gdy maluchy idą wkoło, nóżka lewa, nóżka prawa, jaka miła ta zabawa. X2 Przyszła pora na klaskanie, aż się dziwią wszystkie panie, rączka lewa, rączka prawa, jaka miła ta zabawa. x2 Teraz pięknie się kłaniamy, nasze panie pozdrawiamy, rączka lewa, rączka prawa, jaka miła ta zabawa. x2 DAJ MI RĄCZKĘ Daj mi rączkę, dam ci ja, Zatańczymy raz i dwa, Dookoła na paluszkach Leciuteńko tak, jak muszka Dookoła na paluszkach, Leciuteńko na paluszkach Teraz nóżką tupniemy, I rączkami klaśniemy, Jeszcze tylko skoki dwa, Dookoła raz i dwa Jeszcze tylko skoki, Dookoła raz i dwa. NIE CHCĘ CIĘ Nie chcę Cię, nie chcę Cię, nie chcę Cię znać. Chodź do mnie, chodź do mnie rączkę mi daj. Prawą mi daj, lewą mi daj i już się na mnie nie gniewaj. Prawą mi daj, lewą mi daj i już się na mnie nie gniewaj. Z JAJKIEM I ZAJĄCEM 1. Skacze drogą zając, skacze pomalutku, przykucnął za płotem, hop i już w ogródku. Kic, kic, kic, cichutko skrada się do domu, każdemu zostawia prezent po kryjomu. Ref. Święta wielkanocne z jajkiem i zającem, słoneczne, pachnące święta wielkanocne. 2. Idą chłopcy drogą, idą pomalutku, przykucnęli cicho, hop, i już w ogródku. Naraz śmiech i wrzawa. ”Śmigus – dyngus!” – krzyczą i dziewczynki łapią, i wodą je chlapią MARCOWA KASZA Ola gotuje kaszę dla lalek. Wkłada do garnka cztery korale, dokłada guzik, wsypuje mak, miesza patykiem i śpiewa tak: ref: W marcu jak w garncu mówił mój brat. To pada deszczyk, to śnieg, to grad. I w moim garnku mam to i owo, bo ja gotuję kaszę marcową. Lalki ją jedzą i nie grymaszą, kiedy je karmię marcową kaszą. Ale czy kasza ma dobry smak? Lalki ją jedzą, więc chyba tak. Wiersz Dziś dla babci Dziś dla babci słońce mamy I całuski dla dziadziusia Dziś życzenia wnuczek składa I piosenki śpiewa wnusia Piosenka Babcia i dziadek Pozdrawiamy babcię, dziadka, całym sercem pozdrawiamy, Zaśpiewamy teraz głośno: Babciu mocno Cię kochamy. Ref. Wiwat, babciu, wiwat dziadku, Żyjcie w zdrowiu nam sto lat. Wiwat, babciu, wiwat dziadku, niech wam śpiewa cały świat. Pozdrawiamy babcię, dziadka, całym sercem pozdrawiamy, Zaśpiewamy teraz głośno: Dziadku mocno Cię kochamy. Ref. Wiwat, babciu, wiwat dziadku… Dziadek wnuki swe przytuli, babcia zaraz da buziaka, a to bardzo ważna sprawa, dla każdego przedszkolaka Ref. Wiwat, babciu, wiwat dziadku… Wiersz Dziadziusiu kochany Dziadziusiu kochany i Babciu kochana Bądźcie usmiechnięci od samego rana Niech dla Was kwitną wszystkie kwiaty na ziemi Niech dla was zawsze słoneczko się mieni Niech zdrowie przez cały rok z wami będzie I mnóstwo miłości zawsze i wszędzie. Piosenka Babciu droga babciu Babciu, droga babciu, powiedz mi, Czy potrafisz zrobić, tak jak my? My tupiemy tup, tup,tup teraz babciu ty to zrób. Babciu, droga babciu, powiedz mi, Czy potrafisz zrobić, tak jak my? My klaszczemy raz, dwa, trzy teraz babciu zrób to ty. Babciu, droga babciu, powiedz mi, Czy potrafisz zrobić, tak jak my? My skaczemy raz,dwa, trzy, teraz babciu podskocz ty. Babciu, droga babciu, powiedz mi, Czy potrafisz zrobić, tak jak my? My całuski damy ci, teraz babciu daj nam ty. „ŚWIĘTY MIKOŁAJU” I. Święty Mikołaju, Święty Mikołaju dzieci już czekają, gdzieś ty gdzie? A Święty Mikołaj, a Święty Mikołaj przez komin zawołał: spieszę się! ref.: Worek prezentów wielki mam dobrze marzenia wasze znam. Wiem, że czekacie cały rok, więc wydłużałem krok. II. Święty Mikołaju, Święty Mikołaju dzieci cię kochają, czy ty wiesz? A Święty Mikołaj, a Święty Mikołaj do dzieci zawołał : Ja was też! „Mikołaj” I)Mikołaj, Mikołaj jedzie samochodem, bo gdzieś zgubił saneczki w tę mroźną pogodę, hu, hu, ha tralala, co to za Mikołaj – bis. II) Mikołaj, Mikołaj, lat ma już bez liku, a prezenty dziś wiezie dzieciom w bagażniku, hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj – bis. „Idzie zima” 1. Idzie zima, pani zima, nic jej przecież nie zatrzyma. Białym śniegiem sypie wkoło, żeby było nam wesoło. Ref.: Hu, hu, ha, hu, hu, ha, śnieżnych zabaw nadszedł czas./ bis 2. Idzie zima, pani zima, lodem wszystkie rzeki ścina. Drzewa i dachy maluje, białej farby nie żałuje. Ref.: Hu, hu, ha… KRASNOLUDEK Wąską ścieżką przez ogródek idzie sobie krasnoludek. Dokąd idziesz mój malutki Idę do swej krasnoludki. Siabadaba da tibi tibi ti Siabadaba da tibi tibi ti Idę do swej krasnoludki. KARUZELA Chłopcy, dziewczęta dalej spieszmy się! Karuzela czeka, wzywa nas z daleka! Starsi już poszli, a młodsi jeszcze nie. Hej hop-sa-sa! Jak ona szybko mknie! Hej, dalej, dalej do zabawy spieszmy się! STARY NIEDŹWIEDŹ Stary niedźwiedź mocno śpi, stary niedźwiedź mocno śpi. My się go boimy, cichutko chodzimy, jak się zbudzi, to nas zje. Pierwsza godzina niedźwiedź śpi, druga godzina niedźwiedź chrapie trzecia godzina niedźwiedź łapie DESZCZYK Pada, pada, deszczyk pada, deszczu już za wiele deszczu już za wiele. Pójdę do przedszkola, bo mi tamt weselej. Pójdę do przedszkola, bo mi tam weselej. Pożycz, pożycz mi, babuniu swego parasola swego parasola. Chociaż deszczyk pada pójdę do przedszkola. Chociaż deszczyk pada pójdę do przedszkola. PSZCZÓŁKA Pszczółka śpi w ogrodzie raz, dwa, trzy ubrudzona w miodzie raz, dwa, trzy ref. My dokoła niej chodzimy i się wcale nie boimy raz ,dwa, trzy i raz ,dwa ,trzy 2. Pszczółka się zbudziła raz, dwa ,trzy nóżką poruszyła raz, dwa ,trzy ref. Kogo dotknie mała pszczoła musi tańczyć z nią dokoła raz, dwa, trzy i raz ,dwa, trzy. MAŁE CZERWONE JABŁUSZKO Małe czerwone jabłuszko Tańczy dziś pod drzewem z gruszką. Za rączki się trzymają i wkoło obracają. Za rączki się trzymają i wkoło obracają. Małe czerwone jabłuszko Tańczy dziś pod drzewem z gruszką. Jabłuszko podskakuje, a gruszka przytupuje. Jabłuszko podskakuje, a gruszka przytupuje. Małe czerwone jabłuszko Tańczy dziś pod drzewem z gruszką. W rączki klaszcze jabłuszko razem z dojrzałą gruszką. W rączki klaszcze jabłuszko razem z dojrzałą gruszką. Małe czerwone jabłuszko Tańczy dziś pod drzewem z gruszką. Biegną sobie dokoła, jabłuszko gruszkę woła. Biegną sobie dokoła, jabłuszko gruszkę woła. Wiersz MAM TRZY LATKA Mam 3 latka, 3 i pół brodą sięgam ponad stół. Do przedszkola chodzę z workiem i mam znaczek z muchomorkiem. Pantofelki ładnie zmieniam, myję ręce do jedzenia. Zjadam wszystko z talerzyka, tańczę, kiedy gra muzyka. Umiem wierszyk o koteczku, o tchórzliwym koziołeczku, i o piesku co był w polu, nauczyłam się w przedszkolu wiersz JESTEM PRZEDSZKOLAKIEM I .Kapcie , ręcznik , worek mam, Umyć rączki mogę sam. Misie , klocki lalki są Być w porządku zawsze chcą. Już malować , tańczyć chcę, Jak się bawić dobrze wiem. Bo przedszkolak to jest zuch, Wie gdzie noga a gdzie brzuch. JULIJANKA Moja Julijanko klęknij na kolanko Podeprzyj się w boczki Chwyć się za warkoczki Umyj się Uczesz się I wybieraj kogo chcesz LABADA Tańczymy labada labada, labada, Tańczymy labada, małego walczyka. Tańczą go harcerze, harcerze i małe zuchy też. Małe główki były? Byly! Tańczymy labada labada, labada, Tańczymy labada, małego walczyka. Tańczą go harcerze, harcerze i małe zuchy też. Małe ramionka były? Były! Itd. BAWIŁY SIĘ DZIECI Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami, jak jeden nie może to drugi mu pomoże. Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami, jak drugi nie może to trzeci mu pomoże. Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami, jak trzeci nie może to czwarty mu pomoże. Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami, jak czwarty nie może to piąty mu pomoże. Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami, jak piąty nie może to łokieć mu pomoże. JA JESTEM NIEDŹWIADEK Jedna łapka, druga łapka, ja jestem niedźwiadek. Jedna nóżka, druga nóżka, a tojest mój zadek. Lubię miodek, kocham miodek, podbieram go pszczółkom. Jedną łapką, drugą łapką, albo ciągnę rurką. WESOŁA GIMNASTYKA 1. Każdy mądry przedszkolaczek co dzień ćwiczy, biega, skacze. Ty też biegaj, skacz i ćwicz, gdy chcesz zdrowy, silny być. Ref. Zrób przysiad raz i dwa, i podskocz hopsasa. Dwa skłony do podłogi, w kolanach zginaj nogi. Wyciągnij się do góry tak, jakbyś łapał chmury. Zrób kółko bioderkami, poruszaj paluszkami. 2. Kiedy tylko rano wstajesz, baw się w gimnastykowanie. W zdrowym ciele zdrowy duch, więc nie żałuj rąk i nóg. Ref. 3. Gimnastyka jest wspaniała i dla duch i dla ciała. Każdy o tym dobrze wie, ćwiczy z nami więc co dzień. Jestem sobie przedszkolaczek Jestem sobie przedszkolaczek, Nie grymaszę i nie płaczę, Na bębenku marsza gram, Ram tam tam, ram tam tam. Mamy tu zabawek wiele, Razem bawić się weselej, Bo kolegów dobrych mam, Ram tam tam, ram tam tam. Mamy klocki, kredki, farby, To są nasze wspólne skarby, Bardzo dobrze tutaj nam, Ram tam tam, ram tam tam. Kto jest beksą i mazgajem, Ten się do nas nie nadaje, Niechaj w domu siedzi sam, Ram tam tam, ram tam tam. My jesteśmy krasnoludki My jesteśmy krasnoludki, Hopsa sa, hopsa sa, Pod grzybkami nasze budki, Hopsa, hopsa sa, Jemy mrówki, żabkie łapki, Oj tak tak, oj tak tak, A na głowach krasne czapki, To nasz, to nasz znak. Gdy ktoś zbłądzi, to trąbimy, Trututu, trututu, Gdy ktoś senny, to uśpimy, Lulu lulu lu, Gdy ktoś skrzywdzi krasnoludka, Ajajaj, ajajaj, To zapłacze niezabudka, Uuuuu. „KÓŁKO GRANIASTE” Kółko graniaste, Czworokanciaste, Kółko nam się połamało, Cztery grosze kosztowało, A my wszyscy bęc! Tu paluszek Tu paluszek, tu paluszek. Kolorowy mam fartuszek. Tutaj rączka, a tu druga, a tu oczko do mnie mruga. Tu jest buźka, tu ząbeczki, tu wpadają cukiereczki. Tu jest nóżka i tu nóżka, chodź zatańczyć jak kaczuszka Wczoraj, 7 maja, odwiedziliśmy Gminną Bibliotekę Publiczną w Nędzy, gdzie spotkaliśmy się z przedszkolakami. Mieliśmy dla nich specjalną misję do wykonania, ponieważ zaginął pewien bardzo ważny miś i pilnie potrzebowaliśmy pomocy. Oczywiście dzieci od razu zabrały się za poszukiwania. Ich pierwszym zadaniem było ułożenie puzzli, które tajemniczy ktoś zostawił. Po paru chwilach zobaczyliśmy obrazki z ulubionym jedzonkiem misia. Okazały się one doskonałą wskazówką dla naszych detektywów – wystarczyło wyjść na dwór (cichutko jak ninja, by domniemany porywacz nas nie zauważył) i iść po „słodyczowych śladach”, by znaleźć chustkę należącą do misia. To był znak, że nie mógł odejść daleko. Jedynym wyjściem z tej sytuacji było nauczenie się i głośne zaśpiewanie ulubionej misiowej piosenki razem z pokazywaniem. Całe szczęście misja zakończyła się sukcesem. Miś usłyszał wołanie dzieci i pojawił się w sali biblioteki 🙂 Oczywiście trzeba było wykorzystać taką okazję i zrobić wspólne zdjęcie. Nędza może być dumna, że ma takie dzielne i sprytne przedszkolaki, a my mamy nadzieję, że to nie nasze ostatnie spotkanie z nimi. Zabawy dla dzieci w grupie mają zazwyczaj charakter ruchowy. Dzieci biegają, mocują się, skaczą, co ułatwia kontakt między nimi i sprzyja integracji grupy. Z zabaw integracyjnych można skorzystać zawsze wtedy, gdy grupa wykazuje objawy znudzenia, zmęczenia czy braku energii. Zobacz film: "Ciekawe zabawy dla przedszkolaka" spis treści 1. Korzyści z zabaw w grupie 2. Zabawy dla przedszkolaków - propozycje zabaw 1. Korzyści z zabaw w grupie Gry integracyjne sprzyjają rozwojowi emocjonalnemu i społecznemu przedszkolaków. Dziecko ma okazję zaprezentować się grupie, jak również poznać swoich rówieśników. Zabawy dla dzieci w grupie to idealny sposób na to, aby dzieci się wzajemnie poznały i oswoiły z otoczeniem. Ich rolą jest nawiązanie między dziećmi więzi, stworzenia atmosfery zaufania oraz wytworzenie poczucia przynależności do grupy. Tego typu zabawy mają często charakter ruchowy. Jakie gry integracyjne można zaproponować małym dzieciom? 2. Zabawy dla przedszkolaków - propozycje zabaw Zabaw dla przedszkolaków jest bardzo wiele, a dzieci chętnie biorą w nich udział. Poniżej znajdują się najczęstsze zabawy w których biorą udział przedszkolacy. 1) Powitanie – każde dziecko zostaje powitane w grupie za pomocą piosenki na melodię „Panie Janie”. Witaj (imię dziecka), witaj (imię dziecka) – dzieci podają sobie dłonie Jak się masz, jak się masz? – poklepują się po plecach Wszyscy cię witamy – machają dłonią Wszyscy cię kochamy – kładą rękę na sercu Bądź wśród nas, bądź wśród nas – ukłon. 2) Okręt – dzieci stoją na środku sali zwrócone w jednym kierunku. Prowadzący zabawę przedszkolak wydaje różne komendy, np.: „Lewa burta” – wszyscy biegną na lewą stronę sali, „Prawa burta” – wszyscy biegną na prawą stronę sali, „Rufa” – dzieci biegną do tyłu sali, „Dziób” – wszyscy biegną do przodu, „Pokład” – dzieci zostają na swoich miejscach. Zabawa powinna być prowadzona w dość dużym tempie. 3) Rozpoznaj emocje – należy wydrukować zdjęcia z minami dzieci wyrażającymi różne emocje. Dziecko losuje zdjęcie i zgaduje, co przedstawia buzia malucha (smutek, radość, zadowolenie, strach, obrzydzenie itp.). Dzieci mogą nazywać emocje nie wprost, np. śmieje się, płacze, wykrzywia buzię. Dopytujemy: „Jak myślisz, dlaczego się śmieje?”. Prosimy, by dziecko wymyśliło historyjkę związaną z przedstawioną na fotografii emocją. 4) Sałatka owocowa – dzieci siadają na krzesłach, tworząc okrąg. Prowadzący siada w środku i przydziela każdemu maluchowi nazwę jednego z owoców (jabłko, śliwka, gruszka, brzoskwinia, banan, kiwi). Zabawa polega na tym, by na komendę np. „Jabłka!”, wszystkie dzieci, którym przydzielono nazwę „jabłko” zamieniły się miejscami. Nikt nie może zostać na dawnym miejscu. Kiedy prowadzący mówi: „Sałatka owocowa!”, wszystkie dzieci zmieniają się miejscami. Komendy można zmieniać dowolnie, np.: „Gruszki i śliwki!”, „Jabłka, brzoskwinie i banany!”. PYTANIA I ODPOWIEDZI LEKARZY NA TEN TEMAT Zobacz odpowiedzi na pytania osób, które miały do czynienia z tym problemem: Jakie zabawy dla niemowlaka? - odpowiada lek. Tomasz Budlewski Co powoduje niechęć dziecka do zabawy z innymi? - odpowiada mgr. Milena Kwiatkowska O czym świadczy takie zachowanie podczas zabawy? - odpowiada mgr Aurela Grzmot-Bliska Wszystkie odpowiedzi lekarzy 5) Zwierzęta, szukajcie się – dzieci losują karteczki z rysunkami zwierząt. Na sygnał prowadzącego zabawę dzieci zachowują się w sposób charakterystyczny dla wylosowanego przez siebie zwierzaka. Zadanie polega na tym, by znaleźć swoich „krewniaków”, czyli dzieci, które wylosowały to same zwierzę do naśladowania. 6) Pomidor – jedno dziecko z grupy (ochotnik) zadaje pytania pozostałym uczestnikom. Pytania (dowolne) są zadawane po kolei, a odpowiadający musi mówić za każdym razem „pomidor”. Jeśli osoba odpowiadająca się zaśmieje, musi oddać jakiegoś fanta. Na koniec gry trzeba wykupić swoje fanty, wykonując piosenkę, wierszyk albo inne zadanie wymyślone przez grupę. 7) Wężyk – dzieci ustawiają się jeden za drugim, tworząc węża. Chwytają się za ramiona. Osoba na początku szeregu śpiewa piosenkę i pokazuje gesty do słów piosenki. Pozostałe dzieci wykonują identyczne ruchy w ślad za prowadzącym. Cały wężyk robi hop! – skok obunóż w przód Głowa w lewo, w lewo krok! – pochylamy głowę w lewo i robimy krok w lewo Do przodu głośno kroki trzy! – trzy skoki obunóż w przód Idę na koniec, prowadzisz ty! – pierwsza osoba z wężyka idzie na koniec szeregu, a zabawę prowadzi teraz kolejna osoba, stojąca za nią. Zabawa trwa tak długo, aż każde dziecko będzie miało szansę prowadzić wężyka. 8) Dotknij – osoba prowadząca zabawę mówi „Zielone” i każde dziecko musi dotknąć czegoś zielonego. Osoba, która nie znajdzie rzeczy w zielonym kolorze, staje na środku sali i podaje nową komendę. Polecenia nie muszą ograniczać się tylko do kolorów, ale mogą dotyczyć też kształtów (okrągły, podłużny, kwadratowy itp.). 9) Bajkowe kalambury – dzielimy dzieci na dwie równoliczne drużyny. Dziecko z jednej grupy za pomocą gestów (bez używania słów) musi pokazać tytuł bajki albo postać z bajki w taki sposób, by drużyna przeciwna mogła odgadnąć. Zabawa przebiega na zmianę – raz jedna drużyna pokazuje, raz odgaduje. 10) Ludzie do ludzi – dzieci dobierają się w pary. Dziecko bez pary podaje komendy, a reszta ma je wykonać, np. „Nosy do nosów”, „Kolano do kolana”, „Czoło do czoła”. Gdy pada polecenie „Ludzie do ludzi”, dzieci muszą szybko zmienić parę. Osoba pozostająca bez partnera prowadzi dalej grę, wydając polecenia. 11) Cztery kąty, a piec piąty – dzieci dzielimy na pięć równolicznych zespołów. Każda z grup zajmuje jeden kąt sali, a jedna grupa zostaje na środku, zajmując „piec”. Prowadzący zabawę czyta jakąś dowolną historię i wplata w tekst od czasu do czasu słowa „cztery kąty, a piec piąty”. Na te słowa wszystkie grupy muszą zmienić się miejscami. Zadanie jest o tyle trudne, że dzieci tworzące jedną grupę trzymają się za ręce i muszą zdecydować się na jedno miejsce. Grupa, która zostanie na środku klasy, staje się nowym „piecem”, a zabawa toczy się dalej. Dzięki zabawom integracyjnym grupa dzieci lepiej się pozna i zaprzyjaźni (123RF) 12) Wykonaj i wróć – dzieci siadają w okręgu tyłem do środka koła. Prowadzący mówi: „Dotknij klamki i wróć”. Dzieci biegną, by wykonać polecenie i wracają na krzesła. W tym czasie prowadzący zajmuje jedno krzesło. Dziecko, które po powrocie nie będzie miało wolnego miejsca, prowadzi dalej zabawę. Polecenia mogą być śmieszne, np. „Dotknij nosem szafki”, „Połóż się na podłodze”, „Złap Franka za kolano”. 13) Mumia – dzieci dobierają się w pary. Zadaniem każdego zespołu jest stworzenie mumii. Jedno dziecko stoi nieruchomo, a drugie owija je papierem toaletowym. Wygrywa para, która stworzy mumię najszybciej i najdokładniej zakryje papierem ubranie. 14) Woda, ziemia, powietrze – na podłodze rysujemy kredą trzy okręgi w różnych miejscach albo wyznaczamy trzy okręgi za pomocą szerokich szarf. Umawiamy się z dziećmi, że jeden okrąg to ziemia, drugi to powietrze, a trzeci to woda. Prowadzący mówi „ziemia, woda, powietrze”, zmieniając kolejność, a dzieci w tym czasie muszą pobiec do odpowiedniego okręgu. Dla zmyłki można powtarzać te same nazwy po kolei, np. „ziemia, powietrze, woda, woda, ziemia, woda, powietrze, powietrze…”. 15) Wspólne zakupy – dzieci stoją w kole. Pierwsze dziecko mówi: „Wszedłem do sklepu i kupiłem jabłko”. Kolejna osoba mówi: „Kuba wszedł do sklepu i kupił jabłko, a ja kupiłem chrupki”. Do zabawy przystępują kolejne dzieci. Każde ma powiedzieć, co kupili poprzednicy i „dorzucić” swój zakup. Ćwiczenie nie tylko integruje grupę, ale także pomaga rozwijać pamięć. 16) O czym myślę? – jedno z dzieci wybiera (w myślach) przedmiot z sali, np. zeszyt. Mówi: „Mój przedmiot zaczyna się na literę Z”. Pozostali muszą zgadnąć, o co chodzi. Jeżeli nie zgadną w czasie 3 minut, dziecko podaje drugą literę. Po odgadnięciu przedmiotu przez grupę kolejny przedmiot wybiera drugie dziecko i tak kolejno. 17) Epidemia – dzieci siedzą na krzesłach w okręgu. Zabawę zaczyna pierwsze dziecko, mówiąc i pokazując zmyśloną dolegliwość, np.: „Mam katar” i udając, że smarka w chusteczkę. Kolejna osoba mówi: „Mam kaszel” i zaczyna kasłać. Trzecia osoba mówi: „Boli mnie brzuch” i chwyta się za brzuch. Każde dziecko wymyśla swoją dolegliwość. Zabawa kończy się, gdy wszyscy „zarażą się” zmyślonymi chorobami. 18) Prawda czy fałsz? – prowadzący dzieli salę na dwie części. Prawa strona to „prawda”, lewa strona sali oznacza „fałsz”. Prowadzący zadaje pytania, a dzieci mają odpowiedzieć, zajmując odpowiednią część klasy. Jeśli ktoś się pomyli, wypada z gry. Przykładowe pytania to: „Rok ma 9 miesięcy”, „Koty to ssaki”, „Mama mamy to babcia”, „Kwiecień przypada w zimie”. 19) Orientuj się – dzieci siadają w półokręgu, by widzieć prowadzącego zabawę. Zadanie polega na tym, by pokazywać palcem to, co mówi nauczyciel. Prowadzący natomiast dla zmyłki mówi co innego, a pokazuje co innego, np. mówi „nos”, pokazując okno, albo mówi „lampa”, pokazując podłogę. Kto się pomyli, odpada z zabawy. 20) Jak oni śpiewają – uczestnicy zabawy integracyjnej dzielą się na dwa zespoły, które będą ze sobą rywalizowały. Zabawa polega na tym, by zaśpiewać zwrotkę piosenki, w której pojawia się nazwa jakiejś cieczy (woda, łzy, rzeka, morze, herbata itp.). Zwycięża grupa, która pamięta więcej piosenek „z cieczą”. 21) Wstań-usiądź – dzieci siedzą w okręgu. Prowadzący podaje polecenia, które trzeba wykonywać odwrotnie, np. na słowa „usiądź” trzeba wstać. Kto się pomyli, odpada z gry. Przykładowe komendy: „otwórz oczy”, „zamknij usta”, „zegnij rękę”. 22) Niedźwiadek – zabawa z pokazywaniem. Dzieci śpiewają piosenkę, której słowa obrazują gestami: Jedna łapka – pokazujemy jedną rękę Druga łapka – pokazujemy drugą rękę Ja jestem niedźwiadek – wskazujemy na siebie Jedna nóżka, druga nóżka – pokazujemy prawą i lewą nogę Oto jest mój zadek – klepiemy się po pośladkach Lubię miodzik – masujemy się po brzuszku Kocham miodzik – masujemy się po brzuszku Podkradam go pszczółkom – machamy rękami, odganiając pszczoły Jedną łapką, drugą łapką albo wciągam rurką – robimy z dłoni rurkę, którą przytykamy do buzi. 23) Zgadnij, kto to – dzieci siedzą w okręgu. Ochotnik wychodzi na środek grupy i zaczyna opisywać jedno dziecko z klasy. Opisuje wygląd i ubiór, np.: „Osoba, o której myślę, ma niebieskie oczy, ciemne włosy, białą bluzkę i różowe spinki”. Zadaniem grupy jest odgadnięcie, o kogo chodzi. Kto pierwszy zgadnie, wychodzi na środek zespołu i opisuje kolejną osobę, którą reszta ma odgadnąć. polecamy 1. JEDNA ŁAPKAJedna łapkadruga łapka ja jestem niedźwiadek Jedna nóżka, druga nóżka a to misia zadek Lubię miodek kocham miodek podkradam go pszczółkom Jedną łapką, drugą łapką, czasem wciągam rurką2. DWÓM TAŃCZYĆ SIĘ ZACHCIAŁO3. TU PALUSZEKTu paluszek, tam paluszek, Teraz pokazuje brzuszek Tu jest rączka, a tu druga, A tu oczko do mnie mruga. Tu jest buźka, tu ząbeczki, Tu wpadają cukiereczki. Tu jest nóżka i tu nóżka, Chodź, zatańczysz jak CZACZA DLA BABCI I DZIADKADla babci czaczę tańczymy na lodzieDla babci tańczyć możemy i co dzieńDla babci czaczę na soplach gra wiatrA my życzymy i śpiewamy takKochana babciu żyj sto latCiesz się wnukami i kochaj światKochana babciu żyj sto latŚpiewaj z nami głośno cza cza czaDal dziadka czacze tańczymy na lodzieDal dziadka tańczyć możemy i co dzieńDal dziadka czaczę na soplach gra wiatrA my życzymy i śpiewamy takKochany dziadku żyj sto latCiesz się wnukami i kochaj światKochany dziadku żyj sto latŚpiewaj z nami głośno cza cza czaBo babcia z dziadkiem to nasze są skarbyMalują uśmiech bez pędzla i farbyI dla nich czaczę na soplach gra wiatrA my życzymy i śpiewamy takKochana babciu żyj sto latCiesz się wnukami i kochaj światKochany dziadku żyj sto latŚpiewaj z nami głośno cza cza cza5. WIERSZ DLA BABCIŻyj babciu sto lat w zdrowiuI miej wałek w pogotowiuGdy dopanie nas głód srogiZrób wspaniałe swe pierogi6. ULEPIŁA HANKA MAŁEGO BAŁWANKA . Ulepiła Hanka białego bałwanka, białego bałwanka Raz, dwa, trzy! Bardzo się cieszyła wesoło tańczyła, wesoło tańczyła Raz, dwa trzy! 2. Miał bałwanek nowy nosek marchewkowy, nosek marchewkowy Raz, dwa, trzy! I dwa oczka czarne, i na głowie garnek, i na głowie garnek Raz, dwa, trzy! 3. Słonko zaświeciło, śnieżek roztopiło, śnieżek roztopiło Raz, dwa, trzy! Już się smuci Hanka, bo nie ma bałwanka, bo nie ma bałwanka Raz, dwa, trzy! 7. WIERSZ O DZIADKUW dniu dziadka kołatkaW kołatce otworekW otworku potworekPotworek to ja:Kocham dziadka8. BABCIU DROGA BABCIU POWIEDZ MI W Przedszkolu w Krzemieniewie obchodzono Święto Pluszowego Misia. „Jedna łapka, druga łapka, Ja jestem niedźwiadek, Trzecia łapka, czwarta łapka A to jest mój zadek…” Przez cały tydzień obchodziliśmy w naszym przedszkolu Święto Pluszowego Misia, trwało to tak długo, ponieważ wszystkie dzieci kochają swoje pluszowe Przytulanki i przez cały tydzień chodziły z nimi do przedszkola, gdzie razem się bawiliśmy. Grupa starsza z racji tego, że jest to grupa „Misi”, miała o wiele więcej zadań do zrealizowania: lepili oni misie z masy solnej i piekli misiowe ciasteczka, którymi wszystkich częstowali. Pani Grażyna, która kiedyś pracowała w przedszkolu przeczytała nam bajkę o misiu a panie z biblioteki razem z nami świętowały i bawiły się z misiami. Wszystkim bardzo dziękujemy!!!

jedna łapka druga łapka ja jestem niedźwiadek